Showing posts with label EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK. Show all posts
Showing posts with label EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK. Show all posts

Mengisi Form Dokumen Refleksi Tindak Lanjut, Indikator EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK

Mengisi Form Dokumen Refleksi Tindak Lanjut, Indikator EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK

BlogPendidikan.net
 - 
Bagaimana cara mengisi form dokumen refleksi tindak lanjut observasi kelas dengan Indikator EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK.

Pada Dokumen Refleksi Tindak Lanjut ini guru akan menjawab beberapa pertanyaan terkait hasil tindak lanjut yang akan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Berikut ini adalah cara mengisi dokumen refleksi tindak lanjut observasi kelas, beserta contohnya, indikator EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK.

INDIKATOR : EKSPETASI PADA PESERTA DIDIK

1. Apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanju

Jawaban Inspirasi:

* Pada saat proses pembelajaran ataupun saat di luar kelas, guru harus mampu
mengkomunikasikan segenap ekspektasinya atau keinginan, harapan dan cita-cita kepada siswa setinggi mungkin. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan motivasi belajar dari dalam diri untuk meraih harapan masa depan dan cita-citanya.

* Perilaku yang dianjurkan saat guru melaksanakan pembelajaran di kelas ataupun di luar kelas antara lain: guru harus mengenal nama setiap siswanya beserta karakteristiknya.

* Selain itu guru harus menyampaikan cita-cita masa depan yang bermakna bagi Siswa. Guru hendaknya mendiskusikan harapan positif Siswa terkait masa depannya.

* Guru hendaknya tidak menyebutkan perilaku-perilaku negative siswanya. Guru juga tidak diperkenankan menjelaskan harapan-harapan yang tidak relevan dengan siswanya.

* Guru menyampaikan harapan positifnya secara terbuka dan berlaku bagi semua Siswa.

2. Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

Jawaban Capaian:

* Melakukan komunikasi asertif kepada peserta didik terutama harapan positif akan cita-cita dll.

* Pembelajaran yang melatih kemampuan publik speaking.

* Senantiasa memberikan umpan balik dengan menyebutkan perilaku- perilaku positif.

* Melaksanakan pembelajaran secara inklusif (tidak diskriminatif).

* Melaksanakan pembelajaran dengan model/metode yang bervariasi.

* Sering meluangkan waktu untuk berdiskusi bersama peserta didik terkait cita-cita dan harapan.

3. Apa 3 tantangan yang akan Anda hadapi dalam melakukan perubahan tersebut?

Jawaban Tantangan: 

* Kemampuan guru dalam menghadapi peserta didik yang beragam dan jumlah
yang banyak.

* Keterbatasan waktu dalam pelaksanaan proses pembelajaran berbasis proyek, atau metode inovatif lainnya

* Motivasi peserta didik masih ada yang bersifat ekstrinsik

4. Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi?

Jawaban Upaya Perbaikan:

* Melakukan analisis kebutuhan belajar peserta didik dan terus mengenal karakteristik peserta didik.

* Melakukan manjemen waktu dalam proses pembelajaran sehingga setiap peserta didik dapat berkomunikasi dengan percaya diri ketika mengungkapkan gagasan/pendapatnya.

* Melakukan refleksi secara berkala bersama peserta didik terkait cita-cita dan harapan.

* Memajang di kelas cita-cita dan harapan positif dari peserta didik.

Contoh Mengisi Form Refleksi Tindak Lanjut (RTL) Observasi Kelas, Indikator  EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK, bisa Anda unduh >>> DISINI

Demikian informasi tentang cara mengisi form dokumen Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas dengan indikator  EKSPEKTASI PADA PESERTA DIDIK pada Pelaksanaan Kinerja di PMM.

Semoga artikel ini bermanfaat, dan jangan lupa untuk membagikannya kepada rekan-rekan pendidik lainnya. Terimakasih.

Ikuti dan baca artikel lainnya BlogPendidikan.net di GOOGLE NEWS