Showing posts with label Pembelajaran Yang Mendidik. Show all posts
Showing posts with label Pembelajaran Yang Mendidik. Show all posts

9 Kata Mendidik Yang Disematkan Pada Guru Sebagai Panggilan Jiwa

9 Kata Mendidik Yang Disematkan Pada Guru Sebagai Panggilan Jiwa

Blogpendidikan.net
 - Pendidikan bukanlah semata proses mengoleksi dan menjejalkan hal-hal baru ke otak anak didik. Jauh di atas itu, pendidikan adalah perkara membentuk pola pikir.

Seperti termaktub dalam UU Sisdiknas pasal 1 ayat 1 “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya agar memiliki spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa'dan negara”.
Baca Juga: 5 Alasan Inilah Yang Membuatmu Bertahan Menjadi Guru, Bahagia Rasanya
Guru sebagai pendidik memberikan contoh tauladan yang baik bagi generasi masa kini dan generasi akan datang. Tidak sedikitnya guru yang hanya menjadi birokrat kurikulum yang menggunakan doktrin sehingga tidak memotivasi dan mencerahkan anak. Guru hanya menyuruh, marah atau memberi judgment.

Berapa banyak orang yang memiliki kenangan buruk tentang guru. Tak heran jika akhirnya anak didik memiliki hobi tawuran dan melakukan kekerasan. Sehingga kelas bukan lagi tempat yang ideal dalam artian learning to know, learning to be, learning to do dan learning to live together.

Sekarang kebutuhan murid kepada gurunya bukan lagi knowledge, melainkan wisdom. Pengetahuan dapat diperoleh lewat buku, akses internet melalui google dan wikipedia serta sumber pengetahuan lainnya.

Mereka juga membutuhkan kearifan untuk membentuk peserta didik menjadi kaum cendikia. Sikap guru sangat menentukan masa depan peserta didiknya. guru dalam mendidik peserta didik harus mengacu pada pengembangan sikap yang bersumber dari hati nurani, sehingga sikap tersebut dapat membuat peserta didik kita menjadi manusia yang berkarakter mulia, cerdas, mandiri dan mampu memberi kontribusi bagi lingkungan dan sesamanya.

Selain memiliki skill dan kompetensi seorang guru juga harus memiliki panggilan hati yang tinggi sehingga secara penuh hati mencintai profesi mereka sebagai guru. Betapa pentingnya mendidik dengan hati, sebab mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.
Baca Juga: Berikut Langkah-langkah dan Cara Penerapan Blended Learning Yang Perlu Anda Ketahui
Seorang guru harus tampil penuh kharisma dihadapan siswa dan selalu dirindukan kedatangannya, sosok panutan yang disegani, tutur katanya ditaati,  dan kepergiannya ditangisi. 

Menjadi guru pada prinsipnya harus merupakan pilihan sadar dan panggilan nurani. Karena guru merupakan cerminan idealisme kita dan keberpihakan kita terhadap kemanusiaan. Karena sebagai guru harus mengabdikan segenap jiwa raga dan kemampuan terbaik untuk menciptakan generasi masa depan yang lebih baik.

Guru harus ikhlas dalam memberikan bimbingan kepada para siswanya sepanjang waktu. Demikian pula tempat pendidikannya tidak terbatas hanya di dalam ruang kelas saja, dimanapun seorang guru berada, dia harus sanggup memainkan perannya sebagai seorang tauladan yang sejati.

Dengan 9 kata mendidik yang disematkan pada pundak Guru sebagai panggilan jiwa dalam mengabdi mencerdaskan anak bangsa:

1. Mendidik dengan ketulusan 

Dalam mendidik seorang pendidik harus meluruskan niat, Seorang guru yang mendidik dengan tulus tidak pernah merasa lelah, selalu bersemangat dan berenergi, selalu punya ide dan inovati, memberi lebih dan terbaik untuk peserta didiknya serta hari-harinya menyenangkan tanpa beban.

2. Mendidik adalah panggilan jiwa dengan kasih sayang

Profesi guru harus dihayati sedemikian rupa, dinikmati dengan segenap semangat pengabdian dan prestasi sehingga mendidik merupakan upaya menginternalisasikan nilai-nilai ke dalam jiwa peserta didik. Dengan kasih sayang memberi arti kelembutan, kesantunan perhatian, pengertian, kepedulian, menghargai dan memuliakan.

3. Mendidik dengan amanah dan tanggung jawab

Pendidik adalah mandat atau tanggung jawab yang  dititipkan kepada guru untuk dijalani dengan rasa tanggung jawab dan dilindungi oleh undang -undang. Pendidik yang memiliki kesadaran demikian, mereka akan mendidik dan bekerja dengan penuh rasa tanggung jawab, memegang teguh kepercayaan, komitmen dan berintegritas. 
Setiap amanah dan tanggung jawab yang dipercayakan kepada seorang guru dalam menunaikan tugasnya pasti akan diuji dalam berbagai macam bentuk dan ragamnya. Tetapi bila kita memiliki integritas dan mampu menjaganya dalam hati, maka akan banyak berkah dan kemudahan yang akan kita peroleh.

4. Mendidik dengan penuh kesabaran dan rasa syukur

Peserta didik memiliki keunikannya masing-masing dengan latar belakang keluarga, sosial, budaya, ekonomi, suku dan agama yang berbeda-beda. Dengan keragaman latar belakang terkadang membutuhkan perhatian lebih yang hanya bisa dihadapi dengan kesabaran dan hati agar mereka tumbuh menjadi pribadi-pribadi yang unik sesuai dengan keunikannya dan menjadi pribadi-pribadi yang mandiri dan berkarakter.

Ketika kita dihadapkan dengan sikap dan perbuatan yang terkadang memancing emosi dan mengusik kesabaran kita, ubah sudut pandang kita, dekati mereka dengan hati, dan jadikan mereka sebagai “guru” agar kita belajar lagi tentang cara mendidik mereka.

5. Mendidik dengan berpikiran maju

Pendidik yang berpikiran maju adalah mereka yang berpikir besar yang diiringi dengan cara kerja yang luar biasa dan konsisten terhadap apa yang menjadi impiannya, baik untuk peserta didiknya maupun bagi dunia dan zamannya. Peka terhadap perubahan dan cepat menyesuaikan diri dengan kemajuan zaman serta komitmen terhadap mutu.

6. Mendidik dengan kecerdasan

Mendidik dengan cerdas adalah mereka yang memiliki kerinduan untuk belajar dan tumbuh merenungkan bidangnya dengan terus mencari dan menggali suatu hal yang baru (inovasi) bagi keberhasilan peserta didik dan dunia profesinya. Karena ia menyadari bahwa keberhasilan peserta didiknya berbanding lurus dengan kualitas dirinya sebagai pendidik, dan oleh karena itulah ia senantiasa belajar dan terus belajar dalam dunia yang dunia yang cepat berkembang dan berubah.

7. Mendidik dengan kreatif

Mendidik adalah kreativitas, ia hanya lahir dari hati dan jiwa yang merdeka. Para pendidik yang kreatif selalu mencari hal yang baru dari sudut pandang yang berbeda dalam dunia profesinya. Memperbaiki keadaan, mencari solusi, selalu ingin tahu, berpikir alternatif – antisipatif, membaca peluang, berani bertindak dan mencoba sesuatu yang baru dari dunia profesi yang ditekuninya. Di tangan pendidik yang kreatif, akan lahir peserta didik yang kreatif dan berimajinasi.
Baca Juga: Tipe-tipe Guru Yang Paling Disenangi dan Dirindukan Siswa
Menawarkan nuansa-nuansa baru yang segar dalam mewarnai kehidupan. Dunia senantiasa merindukan sentuhan-sentuhan dari tangan orang-orang kreatif yang membuat hidup terasa lebih indah dan bermakna.

8. Mendidik dengan keteladanan

Dalam mendidik, teladan bagi anak menjadi unsur yang teramat penting. Teladan orang-orang terdekat akan mempengaruhi perkembangan kepribadian anak. Mendidik tidak hanya mengajarkan tentang ilmu dan keterampilan semata, melainkan juga tentang nilai-nilai.

Seorang pendidik sejati, menyampaikan apa yang ia lakukan, baik melalui pembelajaran maupun melalui keteladanan hidup. Ki Hajar Dewantoro telah meninggalkan warisan lsafat kepemimpinan pendidikan, “Ing Ngarsa sung tuladha, Ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.” Artinya, di depan memberi teladan, di tengah membangkitkan semangat, dan di belakang memberikan dorongan atau motivasi. Mendidik dengan keteladanan dimulai dari kebiasaan sehari- hari dalam berkir, bersikap, bertutur kata, bertindak dan berkarakter.

Oleh karena itu kita akan mengutamakan kualitas spiritual, moralitas, intelektual, sosial dan integritas. Karena hidup hanya sekali dan apa pun yang kita lakukan akan dikenang sepanjang masa meskipun kita telah tiada. Demikian para tokoh seperti Buya Hamka, Mohammad Hatta, Mahatma Gandi dan lain-lain. Mereka tetap hidup walaupun mereka telah tiada. Pikiran-pikiran dan keteladanan mereka terus menjadi inspirasi sepanjang zaman.

9. Mendidik dengan hati

Melayani dengan tulus datang dari hati nurani, dan dengan demikian akan muncul sifat melayani dengan rendah hati, empati, peduli, memberi solusi dan kepercayaan.
Dengan hati nurani tujuannya hanya satu, yakni terjadinya kesinambungan antara otak dan hati.

Kesinambungan otak dan hati ini adalah manifestasi spiritualitas, yang utuh menjadi kunci mendidik dengan hati nurani. Sebagai orang tua kedua bagi peserta didik. Maka, hendaklah guru berusaha berbuat sebagaimana dilakukan oleh orang tua kepada anaknya.

Mendoakan anak secara rahasia merupakan keniscayaan bagi guru yang kini banyak terlupakan. Guru selain sebagai pengajar dan pendidik serta yang tidak kalah pentingnya adalah menjadi pendoa bagi anak didiknya. Kiprah tokoh pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara, KH Ahmad Dahlan, Tengku Syafei, dan lainlain sangat melegenda bukan hanya karna kepintaran beliau, tetapi juga komitmen, totalitas dan keterpanggilannya dalam dunia pendidikan. Panggilan hati dan keteladanan sangat penting, karena mengajar bukan hanya persoalan teknik dan profesi, tetapi juga sentuhan manusia.

Metode memang penting dari pada materi, tetapi jiwa seorang guru  jauh lebih penting dari metode dan materi. Sehingga ita dituntut untuk menggunakan  IQ, EQ, SQ. Mulailah dengan hati, mendidiklah dengan hati, agar perintah dipandang sebagai pelita, ajaran adalah cahaya yang menuntun pada kehidupan.

Tahukah Anda, Ada 8 Prinsip Pembelajaran Yang Mendidik

8 Prinsip Pembelajaran Yang Mendidik

BlogPendidikan.net
- Pembelajaran yang efektif menjadikan informasi mudah dipahami siswa dan bertahan lama pada ingatannya. Melalui pembelajaran yang efektif, siswa dapat merasakan makna mendalam dari proses belajarnya sehingga semua yang dipelajarinya dapat diterapkan dan diamalkan secara berkelanjutan dalam kehidupan sehari-harinya.

Efektivitas Belajar dan pembelajaran yang dilaksanakan sangat bergantung pada terlaksananya prinsip belajar dan pembelajaran. Prinsip merupakan suatu pernyataan fundamental tentang kebenaran umum yang dijadikan oleh seseorang atau sekelompok orang sebagai sebuah pedoman untuk berpikir dan bertindak. 
Sebuah prinsip akan menjadi landasan berpikir dalam memaknai sebuah obyek atau subyek tertentu. Dengan demikian, pengertian prinsip belajar dan pembelajaran adalah sejumlah pernyataan fundamental yang menjadi landasan dalam belajar dan pembelajaran. 

Untuk itu, proses pembelajaran harus diarahkan agar siswa mampu mengatasi setiap tantangan dan rintangan dalam kehidupan yang cepat berubah melalui sejumlah kompetensi yang harus dimiliki.
Berikut ini merupakan 8 prinsip pembelajaran mendidik yang berlaku secara umum disekolah, yaitu :

1. Prinsip Perhatian dan Motivasi

Perhatian terhadap pembelajaran akan timbul pada siswa apabila bahan pelajaran dirasa penting atau dibutuhkan siswa dan diperlukan untuk belajar lebih lanjut atau diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dan akhirnya membangkitkan motivasi.

2. Prinsip Keaktifan

Belajar tidak dapat dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak dapat dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila siswa mengalaminya sendiri, guru sekedar membimbing dan mengarahkan.
3. Prinsip Pengalaman atau Keterlibatan Secara Langsung

Tiap-tiap siswa haruslah terlibat langsung dengan merasakan dan mengalaminya, sehingga siswa secara langsung dapat mengamati dan menghayati sehingga pengetahuan yang diperoleh lebih bermakna.

4. Prinsip Pengulangan

Belajar adalah melatih daya manusia terdiri atas mengamati, mengingat, mengkhayal, merasakan, berpikir, dan lainnya yang akan berkembang dan menguat ketika dilakukan pengulangan-pengulangan.
5. Prinsip Tantangan

Pembelajaran yang dirancang dengan penuh tantangan bagi siswa dengan memunculkan masalah untuk dipecahkan dapat mendorong rasa ingin tahu siswa untuk terus mempelajarinya, sehingga menimbulkan motivasi untuk belajar.

6. Prinsip Balikan dan Penguatan

Pembelajaran harus didasarkan atas temuan-temuan sebelumnya sehingga guru dapat memberikan balikan atau penguatan atas temuan-temuan tersebut. Guru harus memikirkan bentuk balikan atau penguatan untuk memotivasi siswa belajar.
7. Prinsip Perbedaan Individu

Setiap siswa memiliki keunikan dan potensi untuk dikembangkan. Pembelajaran yang dilaksanakan harus sesuai dengan potensi dan karateristik siswa agar pembelajaran efektif.

8. Prinsip Persepsi 

yaitu respon siswa yang khas dari stimulus yang diterimanya. Persepsi melahirkan pandangan yang bersifat kompleks yang menyebabkan seseorang menerima, menyangkal, atau ragu-ragu terhadap pendapat orang lain.

Semua proses belajar selalu dimulai dengan persepsi yang kemudian akan diterima dalam struktur kognitif siswa. Persepsi bersifat relatif dan selektif, sehingga untuk mewujudkan pembelajaran yang efektif, siswa perlu memiliki persepsi yang baik mengenai apa yang akan dipelajarinya.
Demikian artikel ini tentang 8 prinsip pembelajaran yang mendidik, semoga bisa memberikan pencerahan bagi Anda. Dan masih banyak lagi prinsip-prinsip pembelajaran yang dikemukakan oleh para ahli. Terima kasih.

7 Prinsip Pembelajaran Yang Mendidik

7 Prinsip Pembelajaran Yang Mendidik

BlogPendidikan.net
- Pembelajaran yang efektif menjadikan informasi mudah dipahami siswa  dan bertahan lama pada ingatannya. Melalui pembelajaran yang efektif, siswa  dapat merasakan makna mendalam dari proses belajarnya sehingga semua yang  dipelajarinya dapat diterapkan dan diamalkan secara berkelanjutan dalam  kehidupan sehari-harinya. 

Efektivitas pembelajaran sangat bergantung pada  kreativitas guru dalam mendesain pembelajaran, sehingga untuk mencapai  pembelajaran yang efektif dibutuhkan pendekatan dan strategi pembelajaran yang  relevan dengan karakteristik siswa dan materi pembelajaran.


Efektivitas Belajar dan pembelajaran yang dilaksanakan sangat bergantung  pada terlaksananya prinsip belajar dan pembelajaran. Prinsip merupakan suatu  pernyataan fundamental tentang kebenaran umum yang dijadikan oleh seseorang  atau sekelompok orang sebagai sebuah pedoman untuk berpikir dan bertindak. 

Sebuah prinsip akan menjadi landasan berpikir dalam memaknai sebuah obyek atau subyek tertentu. Dengan demikian, pengertian prinsip belajar dan  pembelajaran adalah sejumlah pernyataan fundamental yang menjadi landasan  dalam belajar dan pembelajaran. 


Menurut Weil, terdapat tiga prinsip penting dalam proses  pembelajaran, yaitu: (1) proses pembelajaran adalah membentuk kreasi  lingkungan yang dapat membentuk dan mengubah struktur kognitif siswa, (2)  berhubungan dengan tipe-tipe pengetahuan yang harus dipelajari, dan (3) dalam  proses pembelajaran harus melibatkan peran lingkungan sosial. Untuk itu, proses  pembelajaran harus diarahkan agar siswa mampu mengatasi setiap tantangan dan  rintangan dalam kehidupan yang cepat berubah melalui sejumlah kompetensi yang  harus dimiliki.

Berikut ini 7 prinsip pembelajaran mendidik yang berlaku umum, di sekolah yaitu:

1. Prinsip perhatian dan motivasi

Perhatian terhadap pembelajaran akan timbul pada siswa apabila bahan  pelajaran dirasa penting atau dibutuhkan siswa dan diperlukan untuk belajar  lebih lanjut atau diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dan akhirnya  membangkitkan motivasi.

2. Prinsip keaktifan

Belajar tidak dapat dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak dapat  dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila siswa  mengalaminya sendiri, guru sekedar membimbing dan mengarahkan.


3. Prinsip pengalaman atau keterlibatan secara langsung

Tiap-tiap siswa haruslah terlibat langsung dengan merasakan dan  mengalaminya, sehingga siswa secara langsung dapat mengamati dan  menghayati sehingga pengetahuan yang diperoleh lebih bermakna.

4. Prinsip pengulangan

Belajar adalah melatih daya manusia terdiri atas mengamati, mengingat,  mengkhayal, merasakan, berpikir, dan lainnya yang akan berkembang dan  menguat ketika dilakukan pengulangan-pengulangan.

5. Prinsip tantangan

Pembelajaran yang dirancang dengan penuh tantangan bagi siswa dengan  memunculkan masalah untuk dipecahkan dapat mendorong rasa ingin tahu  siswa untuk terus mempelajarinya, sehingga menimbulkan motivasi untuk  belajar.


6. Prinsip balikan dan penguatan

Pembelajaran harus didasarkan atas temuan-temuan sebelumnya sehingga guru  dapat memberikan balikan atau penguatan atas temuan-temuan tersebut. Guru  harus memikirkan bentuk balikan atau penguatan untuk memotivasi siswa  belajar.

7. Prinsip perbedaan individu 

Setiap siswa memiliki keunikan dan potensi untuk dikembangkan.  Pembelajaran yang dilaksanakan harus sesuai dengan potensi dan karateristik  siswa agar pembelajaran efektif.

Demikian artikel tentang 7 Prinsip Pembelajaran Yang Mendidik, semoga memberikan manfaat bagi Bapak/Ibu, terima kasih dan jangan lupa berbagi.