Blogpendidikan.net - Pendidikan bukanlah semata proses mengoleksi dan menjejalkan hal-hal baru ke otak anak
didik. Jauh di atas itu, pendidikan adalah perkara membentuk pola pikir.
Seperti termaktub dalam UU Sisdiknas pasal 1 ayat 1 “Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya agar memiliki spiritual keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa'dan negara”.
Oleh karenanya pendidikan merupakan dunia yang lahir dari rahim kasih sayang. Berlangsung
dalam suasana kekeluargaan antara pendidik dengan peserta didik. Pendidikan dilakukan
dengan hati lewat ungkapan rasa kasih sayang (love), keikhlasan (sincerely), kejujuran (honesty),
keagamaan (spiritual), dan suasana kekeluargaan (family atmosphere).
Lantas bagaimakah peran pendidikan ditengah hilangnya keteladanan dan mencari sosok yang
bisa kita teladani di zaman era digital ini.
Guru sebagai pendidik memberikan contoh tauladan
yang baik bagi generasi masa kini dan generasi akan datang.
Tidak sedikitnya guru yang hanya menjadi birokrat kurikulum yang menggunakan doktrin
sehingga tidak memotivasi dan mencerahkan anak. Guru hanya menyuruh, marah atau memberi
judgment.
Berapa banyak orang yang memiliki kenangan buruk tentang guru. Tak heran jika
akhirnya anak didik memiliki hobi tawuran dan melakukan kekerasan. Sehingga kelas bukan lagi
tempat yang ideal dalam artian learning to know, learning to be, learning to do dan learning to live
together.
Sekarang kebutuhan murid kepada gurunya bukan lagi knowledge, melainkan wisdom.
Pengetahuan dapat diperoleh lewat buku, akses internet melalui google dan wikipedia serta
sumber pengetahuan lainnya.
Mereka juga membutuhkan kearifan untuk membentuk peserta
didik menjadi kaum cendikia.
Sikap guru sangat menentukan masa depan peserta didiknya. guru dalam mendidik peserta
didik harus mengacu pada pengembangan sikap yang bersumber dari hati nurani, sehingga
sikap tersebut dapat membuat peserta didik kita menjadi manusia yang berkarakter mulia,
cerdas, mandiri dan mampu memberi kontribusi bagi lingkungan dan sesamanya.
Selain memiliki skill dan kompetensi seorang guru juga harus memiliki panggilan hati yang tinggi
sehingga secara penuh hati mencintai profesi mereka sebagai guru.
Betapa pentingnya mendidik dengan hati, sebab mengajar yang berdampak bukanlah dari
kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.
Seorang guru harus tampil penuh kharisma dihadapan
siswa dan selalu dirindukan kedatangannya, sosok panutan yang disegani, tutur katanya ditaati,
dan kepergiannya ditangisi.
Menjadi guru pada prinsipnya harus merupakan pilihan sadar dan panggilan nurani. Karena
guru merupakan cerminan idealisme kita dan keberpihakan kita terhadap kemanusiaan. Karena
sebagai guru harus mengabdikan segenap jiwa raga dan kemampuan terbaik untuk
menciptakan generasi masa depan yang lebih baik.
Guru harus ikhlas dalam memberikan bimbingan kepada para siswanya sepanjang waktu.
Demikian pula tempat pendidikannya tidak terbatas hanya di dalam ruang kelas saja, dimanapun
seorang guru berada, dia harus sanggup memainkan perannya sebagai seorang tauladan yang
sejati.
Mendidik dengan ketulusan
Dalam mendidik seorang pendidik harus meluruskan niat, Seorang guru yang mendidik dengan
tulus tidak pernah merasa lelah, selalu bersemangat dan berenergi, selalu punya ide dan inovati,
memberi lebih dan terbaik untuk peserta didiknya serta hari-harinya menyenangkan tanpa
beban.
Mendidik adalah panggilan jiwa dengan kasih sayang
Profesi guru harus dihayati sedemikian rupa, dinikmati dengan segenap semangat pengabdian
dan prestasi sehingga mendidik merupakan upaya menginternalisasikan nilai-nilai ke dalam jiwa
peserta didik. Dengan kasih sayang memberi arti kelembutan, kesantunan perhatian, pengertian,
kepedulian, menghargai dan memuliakan.
Mendidik dengan amanah dan tanggung jawab
Pendidik adalah mandat atau tanggung jawab yang dititipkan kepada guru untuk dijalani dengan
rasa tanggung jawab dan dilindungi oleh undang -undang. Pendidik yang memiliki kesadaran
demikian, mereka akan mendidik dan bekerja dengan penuh rasa tanggung jawab, memegang
teguh kepercayaan, komitmen dan berintegritas.
Setiap amanah dan tanggung jawab yang dipercayakan kepada seorang guru dalam menunaikan
tugasnya pasti akan diuji dalam berbagai macam bentuk dan ragamnya. Tetapi bila kita memiliki
integritas dan mampu menjaganya dalam hati, maka akan banyak berkah dan kemudahan yang
akan kita peroleh.
Mendidik dengan penuh kesabaran dan rasa syukur
Peserta didik memiliki keunikannya masing-masing dengan latar belakang keluarga, sosial,
budaya, ekonomi, suku dan agama yang berbeda-beda. Dengan keragaman latar belakang
terkadang membutuhkan perhatian lebih yang hanya bisa dihadapi dengan kesabaran dan hati agar mereka tumbuh menjadi pribadi-pribadi yang unik sesuai dengan
keunikannya dan menjadi pribadi-pribadi yang mandiri dan berkarakter.
Ketika kita dihadapkan dengan sikap dan perbuatan yang terkadang memancing emosi dan
mengusik kesabaran kita, ubah sudut pandang kita, dekati mereka dengan hati, dan jadikan
mereka sebagai “guru” agar kita belajar lagi tentang cara mendidik mereka.
Mendidik dengan berpikiran maju
Pendidik yang berpikiran maju adalah mereka yang berpikir besar yang diiringi dengan cara kerja
yang luar biasa dan konsisten terhadap apa yang menjadi impiannya, baik untuk peserta
didiknya maupun bagi dunia dan zamannya. Peka terhadap perubahan dan cepat menyesuaikan
diri dengan kemajuan zaman serta komitmen terhadap mutu.
Mendidik dengan kecerdasan
Mendidik dengan cerdas adalah mereka yang memiliki kerinduan untuk belajar dan tumbuh
merenungkan bidangnya dengan terus mencari dan menggali suatu hal yang baru (inovasi) bagi
keberhasilan peserta didik dan dunia profesinya. Karena ia menyadari bahwa keberhasilan
peserta didiknya berbanding lurus dengan kualitas dirinya sebagai pendidik, dan oleh karena
itulah ia senantiasa belajar dan terus belajar dalam dunia yang dunia yang cepat berkembang
dan berubah.
Mendidik dengan kreatif
Mendidik adalah kreativitas, ia hanya lahir dari hati dan jiwa yang merdeka. Para pendidik yang
kreatif selalu mencari hal yang baru dari sudut pandang yang berbeda dalam dunia profesinya.
Memperbaiki keadaan, mencari solusi, selalu ingin tahu, berpikir alternatif – antisipatif,
membaca peluang, berani bertindak dan mencoba sesuatu yang baru dari dunia profesi yang
ditekuninya.
Di tangan pendidik yang kreatif, akan lahir peserta didik yang kreatif dan berimajinasi.
Menawarkan nuansa-nuansa baru yang segar dalam mewarnai kehidupan. Dunia senantiasa
merindukan sentuhan-sentuhan dari tangan orang-orang kreatif yang membuat hidup terasa
lebih indah dan bermakna.
Mendidik dengan keteladanan
Dalam mendidik, teladan bagi anak menjadi unsur yang teramat penting. Teladan orang-orang
terdekat akan mempengaruhi perkembangan kepribadian anak. Mendidik tidak hanya
mengajarkan tentang ilmu dan keterampilan semata, melainkan juga tentang nilai-nilai.
Seorang
pendidik sejati, menyampaikan apa yang ia lakukan, baik melalui pembelajaran maupun melalui
keteladanan hidup.
Ki Hajar Dewantoro telah meninggalkan warisan lsafat kepemimpinan pendidikan, “Ing Ngarsa
sung tuladha, Ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.” Artinya, di depan memberi teladan, di
tengah membangkitkan semangat, dan di belakang memberikan dorongan atau motivasi.
Mendidik dengan keteladanan dimulai dari kebiasaan sehari- hari dalam berkir, bersikap,
bertutur kata, bertindak dan berkarakter.
Oleh karena itu kita akan mengutamakan kualitas
spiritual, moralitas, intelektual, sosial dan integritas. Karena hidup hanya sekali dan apa pun
yang kita lakukan akan dikenang sepanjang masa meskipun kita telah tiada. Demikian para
tokoh seperti Buya Hamka, Mohammad Hatta, Mahatma Gandi dan lain-lain. Mereka tetap hidup
walaupun mereka telah tiada. Pikiran-pikiran dan keteladanan mereka terus menjadi inspirasi
sepanjang zaman.
Mendidik dengan hati
Melayani dengan tulus datang dari hati nurani, dan dengan demikian akan muncul sifat melayani
dengan rendah hati, empati, peduli, memberi solusi dan kepercayaan.
Dengan hati nurani tujuannya hanya satu, yakni terjadinya kesinambungan antara otak
dan hati.
Kesinambungan otak dan hati ini adalah manifestasi spiritualitas, yang utuh menjadi
kunci mendidik dengan hati nurani.
Sebagai orang tua kedua bagi peserta didik. Maka, hendaklah guru berusaha berbuat
sebagaimana dilakukan oleh orang tua kepada anaknya.
Mendoakan anak secara rahasia
merupakan keniscayaan bagi guru yang kini banyak terlupakan. Guru selain sebagai pengajar
dan pendidik serta yang tidak kalah pentingnya adalah menjadi pendoa bagi anak didiknya.
Kiprah tokoh pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara, KH Ahmad Dahlan, Tengku Syafei, dan lainlain sangat melegenda bukan hanya karna kepintaran beliau, tetapi juga komitmen, totalitas dan
keterpanggilannya dalam dunia pendidikan.
Panggilan hati dan keteladanan sangat penting, karena mengajar bukan hanya persoalan teknik
dan profesi, tetapi juga sentuhan manusia.
Metode memang penting dari pada materi, tetapi
jiwa seorang guru jauh lebih penting dari metode dan materi. Sehingga ita dituntut untuk
menggunakan IQ, EQ, SQ. Mulailah dengan hati, mendidiklah dengan hati, agar perintah
dipandang sebagai pelita, ajaran adalah cahaya yang menuntun pada kehidupan.
Telah tayang di www.hetanews.com
Source;
https://www.hetanews.com/article/102840/mendidik-dengan-hati-dan-keteladanan
