BlogPendidikan.net - Perencanaan pembelajaran untuk pembelajaran mendalam (deep learning) adalah pendekatan yang dirancang agar siswa tidak hanya menghafal informasi, tetapi benar-benar memahami konsep secara menyeluruh, menguasai kompetensi inti, dan mampu menerapkan pengetahuan tersebut dalam berbagai situasi nyata. Ini jauh berbeda dari pembelajaran permukaan yang hanya berfokus pada hafalan.
Berikut adalah penjelasan lebih lanjut tentang perencanaan pembelajaran mendalam:
Konsep Dasar Pembelajaran Mendalam
Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning): Siswa diajak mengaitkan pengetahuan baru dengan apa yang sudah mereka ketahui atau alami. Ini membuat materi terasa relevan, mudah dipahami, dan melekat lebih lama.
Pembelajaran Sadar (Mindful Learning): Siswa didorong untuk selalu sadar akan proses belajarnya. Mereka diajak merefleksikan apa yang sudah dipahami, apa yang masih membingungkan, dan bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut.
Pembelajaran Menyenangkan (Joyful Learning): Lingkungan belajar dibuat menarik, memotivasi, dan positif. Ini bisa dicapai melalui aktivitas kolaboratif, permainan edukatif, dan tugas yang relevan dengan minat siswa.
Struktur Rencana Pembelajaran Berbasis Deep Learning
Perencanaan pembelajaran mendalam harus fokus pada hasil yang mendalam, bukan sekadar cakupan materi.
1. Identifikasi Kompetensi Inti dan Tujuan Pembelajaran
Tentukan dengan jelas apa yang diharapkan siswa kuasai. Tujuan harus mengarah pada pemahaman mendalam dan kemampuan aplikasi, bukan hanya ingatan. Contoh: "Siswa mampu menganalisis penyebab dan dampak perubahan iklim global serta merumuskan solusi lokal yang berkelanjutan."
2. Rancang Aktivitas Pembelajaran Berbasis Masalah atau Proyek
Gunakan strategi seperti Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL), atau Inquiry-Based Learning. Aktivitas ini harus mendorong siswa untuk menjelajahi, berdiskusi, berkolaborasi, dan menemukan solusi untuk masalah dunia nyata.
3. Pilih Metode dan Media Pembelajaran Interaktif
Gunakan media yang mendorong keterlibatan aktif dan pemikiran kritis, seperti video interaktif, simulasi, case studies, infografis, atau kuis yang membutuhkan penalaran tinggi. Pastikan media tersebut relevan, mutakhir, dan mendorong pemahaman konseptual.
4. Susun Pertanyaan Pemantik Berbasis Taksonomi Bloom (Level Tinggi)
Buat pertanyaan pembuka dan penutup yang menantang siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, atau menciptakan, bukan hanya mengingat fakta. Misalnya: "Bagaimana teori X dapat diterapkan untuk memecahkan masalah Y?"
5. Gunakan Penilaian Autentik dan Refleksi
Evaluasi harus lebih dari sekadar ujian pilihan ganda. Manfaatkan proyek, presentasi, portofolio, atau studi kasus yang menunjukkan pemahaman mendalam, kemampuan aplikasi, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Dorong siswa untuk merefleksikan proses belajar dan hasil mereka.
Berikut ini, perencanaan pembelajaran mendalam atau RPP untuk jenjang SD.
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP IPA 1 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP IPA 2 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP Matematika 1>> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP Matematika 2 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP IPS 1 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP IPS 2 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP Pend. Pancasila 1 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP Bahasa Indonesia 1 >> UNDUH
Contoh Rencana Pembelajaran PM SMP Bahasa Inggris 1 >> UNDUH
Perencanaan pembelajaran kita akan bergeser dari sekadar menyampaikan informasi menjadi menciptakan pengalaman yang mengubah cara siswa belajar dan tumbuh.
Ikuti saluran kami: https://whatsapp.com/channel/0029VaQkDD6CcW4uPQvXkc2V